学校是学生快乐成长的摇篮，家长是学生的第一任老师，只有加强家校联合教育，才能促进学生的全面健康发展。

近年来，为了畅通社会沟通渠道，督导规范学校教师职业道德及教学行为，形成学校家庭联合办学的教育合力，濮阳外国语学校纪委从广大学生家长中聘请了一批思想进步、熟悉并关心教育事业、关注孩子身心健康的热心家长成为学校的监督员，制定了《家长监督员管理制度》，让家长共同参与监督学校的日常教学及校园建设等工作。

学校自聘请家长监督员以来，始终坚持贯彻执行党的教育方针，在师生与家长的共同参与下，积极发挥了家校联合办学的桥梁作用。家长们可以通过家长监督员第一时间了解学校的日常教学动态和学校的管理政策，在第一时间了解自己孩子的学习动向，并能够及时将教学建议传递给学校。如一些学习成绩较差的学生的家长，一直认为是老师教学能力低，将学生学习成绩差的原因全部归因于学校和老师，无形中是学校和家长产生了隔阂，但通过家长监督员的渠道了解到孩子学习差的根本原因后，对自己孩子的成长塑造有了清晰地认识，能够正确的处理与学校和老师的关系，及时调整教育方向，取得了良好的教育效果。

学校家长监督员享有参与学校重大事项决策的知情权和民主参与权，促使学校的日常建设工作变得更加透明化。学校自全面实施校务公开制度以来，在教学改革和重大决策以及涉及学生切身利益事项的财务收支等方面充分听取家长监督员的意见，全面接受家长监督员的监督，形成了学校、家长共同谋划学校发展的良好态势。

聘请家长监督员的形式标志着我校家校联合办学中学校、家庭、社会三位一体的学生整体教育网络的完善，充分发挥了家长对学校教育教学、师德师风和日常建设工作的参谋和监督作用，通过家长监督员起到了紧密连接社会渠道的桥梁作用，不仅能使学校及时广泛收集到社会对学校的办学意见，同时也为学校制定明确的办学目标提供了不可或缺的依据。

在家长监督员的协助下，学校的办学目标明确、家校沟通渠道畅通，学校的社会声誉和在老百姓心中的口碑日益提高，“家校联合办学”的模式也逐渐成为了学校响亮的教学品牌，对学校“办人民满意的教育”目标起到积极推动作用。（濮阳外国语学校纪委）