“印象中杨某是个性格和善、能力突出的人，直到读了他的忏悔书，才明白性格好不等于作风好，能力强不代表自律强，一定不能做他那样的‘两面人’。”近日，在参加了洛宁县纪委监委组织的“沉浸式”警示教育活动后，一名党员干部感触深刻。

为切实提升廉政警示教育实效，进一步增强党员干部拒腐防变意识，洛宁县纪委监委通过“我来介绍他”“我读忏悔书”“如果我是他”三个环节，强化警示教育过程中的“沉浸式”体验，以强烈的思想冲击和心灵震撼，促使党员干部站在案中人的视角感受贪腐堕落带来的危害，增强筑牢“不敢腐、不能腐、不想腐”防线的思想自觉。

在“我来介绍他”环节，由熟悉违纪违法者的领导、同事介绍其在日常工作、家庭生活、为人处世中的表现，多角度查找剖析产生违纪违法行为的深层次原因，从细节上深挖各种苗头性、倾向性、隐蔽性问题，使党员干部加强警醒、抓早抓小。

在“我读忏悔书”环节，组织党员干部重读违纪违法者忏悔书，从字里行间切身感受案中人违纪违法前后的思想蜕变、自我放纵和悔恨反思，促使党员干部及时剔除思想杂念，防微杜渐、正道直行。

在“如果我是他”环节，组织党员干部集中观看庭审视频、警示教育片，反思自己是否与违纪违法者存在共同点，并围绕面对类似情况如何抵抗诱惑、如何加强自身廉政建设等进行交流讨论，互相学习经验做法，建立密不透风的廉洁防御网，做到“不再成为他”。

三个环节增强了警示教育的“代入感”，使“沉浸式”警示教育成了给党员干部红脸出汗、洗澡治病的党性“体检课”，促使党员干部把自己摆进去深度检视、思考，增强拒腐防变的意识和能力，取得了“查处一案、教育一片”的效果。（韩世雄）